Depuis 2015, PoSF intervient activement et régulièrement au Liban pour y apporter compétences de formation et dons de matériel. La récurrence de ses actions et leur succès débouchent sur la fondation, en 2019, de Pompiers sans frontières Liban.
Ainsi, PoSF a organisé la création de cette association indépendante.
→ Plan de gestion et de gouvernance face aux incendies des espaces naturels
Depuis 2015, les collèges et lycées peuvent proposer aux élèves motivés de devenir Cadets de la sécurité civile. Motivés ils doivent l’être, puisqu’ils vont consacrer une quarantaine d’heures prises sur leur temps libre à cette formation encadrée par des professionnels de l’ONG Pompiers Sans Frontières. Cette option facultative est ouverte aux jeunes qui veulent apprendre à réagir face aux drames du quotidien. Ce programme permet d’obtenir le diplôme de premiers secours (PSC-1) et une attestation officielle, ajoutée au dossier scolaire.
Comme tous les mercredis après-midi, les cours et salles de classes du collège Jas de Bouffan (Aix-en-Provence) sont désertes. Dorian Zawadzki, le directeur adjoint, est venu assister à l’une des dernières séances de l’année. Car le 18 juin, lors d’une cérémonie citoyenne, la quinzaine d’élèves de la promotion devra répéter les gestes appris tout au long de l’année. La remise des diplômes “Premiers Secours Civils niveau 1” est un moment important de la vie du collège. Les parents d’élèves et les autorités seront conviés. Il y aura du monde.
« Ce sont des cours proposés à chaque rentrée scolaire à l’ensemble des élèves de la 6ème à la 3ème sur la base du volontariat », explique Dorian Zawadzki. Une quinzaine d’élèves ont suivi cette formation jusqu’au bout cette année, ce qui peut paraître peu pour un collège qui en compte plus de cinq cents. « On est dans la fourchette habituelle. Pour les statistiques il faut prendre en compte l’ensemble du cursus scolaire. Sur les quatre ans qu’ils passent ici, environ 12% des élèves se seront intéressés à ce programme ». Une formation facultative qui les aura mobilisés dix mercredis après-midi entre octobre et mai.
Ce cursus comprend des séquences d’information sur les risques et la sécurité, que ce soit dans un établissement scolaire ou dans la vie quotidienne – domicile, rue ou lieux ouverts au public comme les centres commerciaux ou les cinémas. « Elles sont peu prisées des élèves et pourtant essentielles ». Les visites de casernes de pompiers et centres de secours pour appréhender concrètement les tâches et l’ensemble des métiers concernés reçoivent un satisfécit des futurs cadets.
Certains d’entre eux vont même chercher à s’orienter vers ces filières. Comme Sajid, 12 ans : « Moi je veux être médecin, alors j’apprends les gestes de premier secours. C’est super intéressant et puis les pompiers ce n’est pas comme les profs, ils sont cool. Si on ne comprend pas, ils nous montrent encore et encore. On n’a pas la pression ! On ne passe pas pour des imbéciles quand on ne sait pas ». Mais pour tous ces jeunes, le moment attendu, ce sont les travaux pratiques comme la séance du jour.
Les enfants s’équipent et constatent qu’effectivement, c’est lourd et que se déplacer est moins facile que dans la vie de tous les jours. « Il s’agit d’une extraction d’urgence sans brancard. On le fait dans une pièce enfumée ». Les jeunes présents se répartissent en binômes, sans que les instructeurs interviennent. Bizarrement, pour le spectateur que je suis, les garçons se mettent avec les garçons. Les filles avec les filles.
« Ils vont prendre conscience de la nécessité d’être en parfaite forme physique ». Effectivement, à l’issue de cet exercice tous les commentaires portent sur le manque de souffle, le mal aux jambes, le poids du matériel, la difficulté de se mouvoir dans l’escalier en colimaçon en portant le mannequin. En résumé, ils sont fatigués, mais pas au point de renoncer à la seconde épreuve pratique du jour : éteindre un feu avec un extincteur.
Ce cursus comprend des séquences d’information sur les risques et la sécurité, que ce soit dans un établissement scolaire ou dans la vie quotidienne – domicile, rue ou lieux ouverts au public comme les centres commerciaux ou les cinémas. « Elles sont peu prisées des élèves et pourtant essentielles ». Les visites de casernes de pompiers et centres de secours pour appréhender concrètement les tâches et l’ensemble des métiers concernés reçoivent un satisfécit des futurs cadets. Certains d’entre eux vont même chercher à s’orienter vers ces filières.
Comme Sajid, 12 ans : « Moi je veux être médecin, alors j’apprends les gestes de premier secours. C’est super intéressant et puis les pompiers ce n’est pas comme les profs, ils sont cool. Si on ne comprend pas, ils nous montrent encore et encore. On n’a pas la pression ! On ne passe pas pour des imbéciles quand on ne sait pas ». Mais pour tous ces jeunes, le moment attendu, ce sont les travaux pratiques comme la séance du jour. « Ce sont des cours proposés à chaque rentrée scolaire à l’ensemble des élèves de la 6ème à la 3ème sur la base du volontariat », explique Dorian Zawadzki.
Une quinzaine d’élèves ont suivi cette formation jusqu’au bout cette année, ce qui peut paraître peu pour un collège qui en compte plus de cinq cents. « On est dans la fourchette habituelle. Pour les statistiques il faut prendre en compte l’ensemble du cursus scolaire. Sur les quatre ans qu’ils passent ici, environ 12% des élèves se seront intéressés à ce programme ». Une formation facultative qui les aura mobilisés dix mercredis après-midi entre octobre et mai.
Comme tous les mercredis après-midi, les cours et salles de classes du collège Jas de Bouffan (Aix-en-Provence) sont désertes. Dorian Zawadzki, le directeur adjoint, est venu assister à l’une des dernières séances de l’année. Car le 18 juin, lors d’une cérémonie citoyenne, la quinzaine d’élèves de la promotion devra répéter les gestes appris tout au long de l’année. La remise des diplômes “Premiers Secours Civils niveau 1” est un moment important de la vie du collège. Les parents d’élèves et les autorités seront conviés. Il y aura du monde.
Commentaire du pompier instructeur qui tout au long de la séance aura été particulièrement attentif et bienveillant : « Voilà. Tous ces jeunes sauront désormais se servir d’un extincteur. Il y a une notice, mais en général, quand on est confronté à un feu, on n’a pas le temps de lire. Eux auront les automatismes et interviendront en ayant conscience des règles de sécurité pour se protéger ». Isaac, 11 ans : « Éteindre les feux, ça c’est intéressant.
On nous a appris à nous servir d’un défibrillateur si quelqu’un a un problème cardiaque, mais mes parents, les profs savent aussi s’en servir. Alors que l’extincteur, ça paraît simple, mais en fait c’est compliqué. Ça envoie un jet sur dix secondes, donc c’est court, il faut recommencer ». Et Maryline, 13 ans, de préciser « l’extincteur la première fois qu’on me l’a mis dans les mains je ne savais pas qu’il fallait enlever la goupille, alors rien ne sortait. Il faut aussi envoyer sur les flammes en bas, et pas en haut ».
À l’issue de cette formation, les élèves diplômés encadrent les exercices incendies obligatoires organisés dans le collège. « Il y a dès lors un autre regard de leurs coreligionnaires porté sur eux », a constaté Dorian Zawadzki. Le directeur adjoint de l’établissement précise : « Ce programme ouvert depuis dix ans nous a également permis de sensibiliser l’ensemble du personnel de l’établissement à ces problématiques de sécurité. Le regard sur la façon de traiter risque incendie ou inondation a changé ». Serge Montesinos souligne, lui, que « les enfants sont fiers de tenir ce rôle-là. Pompiers sans frontières leur fournit une tenue – tee-shirt, pantalon, casquette, chaussures. Ils deviennent personnes-ressources aux côtés des enseignants, et c’est valorisant ». =
Enseignants, pompiers, personnels du collège…tous ont constaté un autre phénomène lors des cérémonies de remises des diplômes qui, cette année, aura lieu le 18 juin. Le regard des parents qui découvrent leurs enfants à travers les différentes présentations. « Leur vision est souvent décalée par rapport au ressenti de l’enfant. Lui va être particulièrement fier de savoir combattre les flammes avec un extincteur. Les parents retiendront la mise en position de sécurité, le retrait d’un casque sur une jeune victime d’un accident de la route ranimé grâce à un défibrillateur… Car ils savent que ce risque est hélas bien plus rependu. Le regard des professeurs, du public et des parents peut être déterminant chez ces jeunes en construction », conclut Patrick Vianès le président de l’ONG Pompiers Sans Frontières.
Article écrit par Olivier Martocq, le 21 mai 2025 dans Marcelle.
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