Depuis 2015, PoSF intervient activement et régulièrement au Liban pour y apporter compétences de formation et dons de matériel. La récurrence de ses actions et leur succès débouchent sur la fondation, en 2019, de Pompiers sans frontières Liban.
Ainsi, PoSF a organisé la création de cette association indépendante.
→ Plan de gestion et de gouvernance face aux incendies des espaces naturels
Chez Pompiers Sans Frontières, nous croyons fermement que l’éducation et l’innovation technologique sont les clés pour préparer les jeunes à faire face aux défis environnementaux et sociaux de notre époque.
À travers nos initiatives innovantes, nous nous engageons à réduire la fracture numérique et à promouvoir la résilience face aux catastrophes naturelles, aux crises environnementales et à l’engagement citoyen.
L’un de nos projets phares, « Le Risque Environnemental 2.0 » , a employé la réalité virtuelle pour simuler des scénarios de catastrophes naturelles en milieu scolaire, permettant aux élèves de ressentir et d’appréhender les effets de la peur et de la panique. Cette approche innovante leur a permis de développer une meilleure préparation émotionnelle et comportementale face aux situations d’urgence, tout en les sensibilisant aux enjeux de l’urgence climatique et de la protection de l’environnement. Ce projet à reçu le Prix Académique organisé par le Fonds MAIF pour l’éducation FME édition 2024 de l’Académie Aix Marseille.
En parallèle, notre projet « Des Classes Virtuelles aux Classes Réelles » vise à réduire l’abandon scolaire et à combler la fracture numérique en introduisant des salles d’apprentissage en réalité virtuelle dans les collèges classés REP. Grâce à la participation active du corps éducatif, les modules du projet précédent ont permis d’intégrer l’expérience en VR avec l’appui pédagogique des enseignants.
Au vu des résultats obtenus, PoSF s’engage dans la voie de nouveaux projets ayant comme objectif la diffusion plus large afin d’impacter un nombre plus conséquent de public. « Sauver sans Périr » sera un Serious Game multi-plateforme VR, Web et Mobile accessible à tous permettant d’accéder aux nouveaux contenus. L’objectif étant d’orienter l’action vers les élèves permettant une inclusion des familles et des proches ainsi qu’une accessibilité au grand public.
Les résultats obtenus jusqu’à présent sont extrêmement prometteurs. Nous avons sensibilisé et formé des centaines d’élèves, dépassant largement nos objectifs initiaux, et avons constaté une participation active et enthousiaste des enseignants et des établissements scolaires partenaires. Les retours d’expérience témoignent de l‘impact positif des actions sur les connaissances et les compétences des élèves, ainsi que sur leur engagement citoyen.
En conclusion, nous sommes convaincus que l’innovation et l’éducation sont des leviers essentiels pour construire un avenir plus sûr et plus résilient. Nos projets montrent comment la technologie peut être utilisée pour mettre en synergie l’éducation à la sécurité civile et sensibiliser les jeunes aux enjeux environnementaux.
Nos projets se concentrent principalement sur l’utilisation de la réalité virtuelle (VR) pour offrir une expérience immersive et éducative unique aux collégiens des quartiers prioritaires.
En intégrant la VR dans nos modules de sensibilisation et de formation, nous permettons aux jeunes de vivre des situations de risque de manière sécurisée et contrôlée.
Ces modules permettent non seulement de mieux comprendre les dangers auxquels ils pourraient être confrontés, mais aussi d’apprendre à gérer leurs émotions et à adopter les comportements appropriés en cas de crise.
L’innovation numérique appliquée aux projet des cadets de la sécurité civile du collège du Jas de Bouffan.
scolaires partenaires de nos projets.
de sensibilisation réalisés.
participant aux ateliers VR.
sensibilisés lors du projet « Risque Environnemental 2.0 » grâce à la VR.
impliquées dans les ateliers de réalité virtuelle.
salle dédiée à la VR dans un collège des Bouches-du-Rhône.
mobile itinérant d’innovation pédagogique de sensibilisation aux risques majeurs pour l’ensemble des projets.
Grâce à l’innovation et à la réalité virtuelle, nous préparons les jeunes à réagir efficacement face aux risques environnementaux, tout en réduisant la fracture numérique et en suscitant des vocations dans les filières de la sécurité civile.
Augmenter la capacité de résilience face aux risques environnementaux de jeunes en forte vulnérabilité sociale en utilisant l’innovation dans nos modules de sensibilisation en VR. Nous souhaitons leur permettre de mieux ressentir et donc d’appréhender les effets de peur et de panique ressentis lors de la survenue d’un événement accidentel ou d’une catastrophe en les mettant en conditions réelles en toute sécurité.
Conception et Organisation des Ateliers
Animation des Ateliers
Participation Active
Lors de l’intervention à Aubagne, même un jour de grève, les élèves sont venus spontanément pour participer aux ateliers. Ce niveau d’engagement démontre l’impact et l’intérêt suscité par notre approche innovante.
Adhésion des Établissements
Les établissements partenaires ont manifesté un fort intérêt pour prolonger l’expérience, et certains ont même intégré des activités éducatives complémentaires basées sur nos modules VR.
Plus de 815 élèves
sensibilisés, dépassant notre objectif initial de 650.
29 enseignants
impliqués activement, renforçant la pertinence pédagogique de notre projet.
1ere salle dédiée à la VR
dans un collège des Bouches-du-Rhône (le Jas-de-Bouffan, Aix-en-Pce).
Les élèves ont pu ressentir les effets de la panique dans un environnement contrôlé, ce qui les a aidés à mieux comprendre et gérer leurs émotions lors de situations réelles.
Enseignant en SVT
Même en pleine grève, les élèves étaient présents, prouvant l’importance et l’impact de nos interventions.
Intervention PoSF
Ce projet a été récompensé du prix académique Aix/Marseille de l’appel à projets 2024 du Fonds MAIF pour l’éducation. Ce prix a pour but de récompenser des associations qui oeuvre au quotidien en faveur de l’accès à l’éducation et du partage de la connaissance, dans une optique sociale, citoyenne, éducative ou culturelle.
Fond MAIF pour l’Education
En utilisant la réalité virtuelle pour l’éducation, nous visons à combler la fracture numérique et à préparer les jeunes des quartiers prioritaires à devenir des citoyens informés et engagés face aux défis environnementaux.
Réduire la fracture numérique et l’abandon scolaire des collégiens des quartiers prioritaires par la création d’une salle d’apprentissage expérimentale utilisant la réalité virtuelle au sein d’un collège classé REP.
Création de la Salle d’Apprentissage
Formation et Sensibilisation
Inclusion Numérique
Familiariser les collégiens aux nouvelles technologies et les inclure dans une dynamique vertueuse d’utilisation du numérique à des fins pédagogiques et potentiellement professionnelles.
Sensibilisation Environnementale
Sensibiliser les jeunes aux thématiques environnementales, telles que la protection de l’environnement et le réchauffement climatique.
Développement du Sens Civique
Développer le sens civique et citoyen des élèves à travers les thématiques de la sécurité civile.
Adhésion des Établissements
Le projet est perçu comme une initiative nécessaire et pertinente par le collège, avec une ambition de le transformer en un projet national expérimental dans le cadre du Conseil National de la Refondation pour l’école (CNR).
Engagement des Élèves
Les collégiens montrent un grand intérêt et une participation active dans les ateliers VR, renforçant leur compréhension et leur engagement sur les sujets traités.
L’utilisation de la réalité virtuelle dans nos cours a révolutionné notre approche pédagogique et a suscité un engouement sans précédent chez nos élèves.
Enseignant au collège REP
La visite du président et du ministre a donné une visibilité incroyable à notre projet et a motivé toute la communauté éducative à s’impliquer encore plus.
Directeur du collège
Ce projet a été identifié par la Fondation de France et promu dans le cadre du dispositif « Place aux Solutions ».
Place aux Solutions est un nouveau moyen pour être visible auprès des Fondations hébergées par la Fondation de France qui souhaitent agir sur les causes d’un projet réalisé et financé par cette dernière. Il s’inscrit dans la Fabrique philanthropique de la Fondation de France, une démarche collective initiée pour renforcer et accroître l’impact des actions menées.
Réduire la fracture numérique et l’abandon scolaire des collégiens des quartiers prioritaires par le développement d’une salle d’apprentissage expérimentale utilisant la réalité virtuelle. De plus, nous voulons étendre l’impact de cette initiative grâce à la création d’une application mobile accessible à tous.
Conception et Mise en Place
Animation des Ateliers
Grâce à l’innovation et à la réalité virtuelle, nous équipons les jeunes des quartiers prioritaires avec les compétences nécessaires pour faire face aux risques environnementaux et technologiques, tout en renforçant leur engagement citoyen.
+33 4 42 26 52 93
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Pompiers Sans Frontières
12 rue Charloun Rieu, Groupe scolaire Joseph d’Arbaud
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